Hari pertama Up Load Photo

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan				:	MAN Sabdodadi Bantul
Mata Pelajaran/Tema Pelajaran				:	Ketrampilan Tata Busana
Kelas/ Semester				:	X I/ 2 (dua)
Program				:	Inti
Jumlah Pertemuan				:	18 x pertemuan
Standar Kompetensi				:	5.				Pembuatan Busana Pesta Wanita dengan Pola            Konstruksi
Kompetensi Dasar				:	5.4				Tertib kerja, merancang bahan dan harga Merubah Pola Busana Pesta Wanita Sesuai Disain dengan skala 1/4
Indikator Pencapaian Kompetensi :
Merubah pola dasar wanita depan sesuai disain dengan menggunakan skala 1/4 Merubah pola dasar wanita belakang sesuai disain dengan menggunakan skala 1/4 Merubah pola dasar lengan sesuai disain dengan menggunakan skala 1/4 Merubah pola dasar rok sesuai disain dengan menggunakan skala 1/4
A.	Tujuan Pembelajaran   : Dapat merubah pola dasar wanita depan sesuai disain dengan menggunakan skala 1/4 Dapat merubah pola dasar wanita belakang sesuai disain dengan menggunakan skala 1/4 Dapat merubah pola dasar lengan sesuai disain dengan menggunakan skala 1/4 Dapat merubah pola dasar rok sesuai disain dengan menggunakan skala 1/4
B.	Materi Ajar       : Cara merubah pola dasar wanita depan sesuai disain dengan menggunakan skala 1/4 Cara merubah pola dasar wanita belakang sesuai disain dengan menggunakan skala 1/4 Cara merubah pola dasar lengan sesuai disain dengan menggunakan skala 1/4 Cara merubah pola dasar rok sesuai disain dengan menggunakan skala 1/4
C.	Alokasi Waktu              : 8 x 45 menit
D.	Metode Pembelajaran   :  Demonstrasi, diskusi dan ceramah
E.	Kegiatan Pembelajaran            :
	Pertemuan 1
	a.		Pendahuluan							(15 menit)
			ApersepsiDengan menunjuk salah satu siswa membuat pola dasar wanita depan di papan tulis apersepsi (motivasi)Dengan menunjuk salah satu siswa untuk menilai baju apa saja yang dipakai oleh siswa yang lain
	b.		Inti							(150 menit)
			Elaborasi:Guru memberikan informasi yg benar mengenai pengertian busana pestaSiswa diminta membuat kelompok diskusi untuk membahas macam macam model rok kemudian diminta menggambarkan model rok hasil diskusi Eksplorasi Melalui pola yang telah dibuat dipapan tulis, siswa yang lain diminta mengkoreksi gambar pola Siswa diberi kesempatan bertanya dan siswa yang lain diberi kesempatan menjawab Guru memberikan informasi yang benar mengenai pembuatan pola dasar wanita depan dan belakang Siswa membuat pola dasar wanita sesuai dengan ukuran siswa masing-masing   Konfirmasi Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan hasil belajar Guru memberikan beberapa pertanyaan untuk mengetahui daya serap peserta didik terhadap materi yang baru saja dipelajari.
	3.		Penutup							(15 menit)
			Guru memberikan apersepsi hasil pembuatan pola dasar wanita   depan dan belakang yg telah dibuat siswa
	Pertemuan 2
	a.		Pendahuluan							(15 menit)
			ApersepsiDengan menunjuk salah satu siswa membuat pola dasar wanita depan di papan tulis apersepsi (motivasi)Dengan menunjuk salah satu siswa untuk menilai baju apa saja yang dipakai oleh siswa yang lain
	b.		Inti							(150 menit)
			Elaborasi:Guru memberikan informasi yg benar mengenai pengertian busana pestaSiswa diminta membuat kelompok diskusi untuk membahas macam macam model rok kemudian diminta menggambarkan model rok hasil diskusi Eksplorasi Melalui pola yang telah dibuat dipapan tulis, siswa yang lain diminta mengkoreksi gambar pola Siswa diberi kesempatan bertanya dan siswa yang lain diberi kesempatan menjawab Guru memberikan informasi yang benar mengenai pembuatan pola dasar wanita depan dan belakang Siswa membuat pola dasar wanita sesuai dengan ukuran siswa masing-masing   Konfirmasi Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan hasil belajar Guru memberikan beberapa pertanyaan untuk mengetahui daya serap peserta didik terhadap materi yang baru saja dipelajari.
			Penutup
			Guru memberikan apersepsi hasil pembuatan pola dasar wanita   depan dan belakang yg telah dibuat siswa
F.	Penilaian Hasil Belajar
	·		Teknik			:	Tes
	·		Bentuk			:	Tes tertulis pilihan ganda
	·		Instrumen tes tertulis			:	Soal pilihan ganda
	Nilai = x 100
G.	Sumber, Media, Alat/Bahan Belajar
	1.	Sumber Belajar				:		Guru    : H.I Ruswo.  1992. Menjahit pakaian Wanita dan AnaktTingkat Dasar.  Jakarta: PT. Carina Indah Utama Siswa  : H.I Ruswo.  1992. Menjahit pakaian Wanita dan AnaktTingkat Dasar.  Jakarta: PT. Carina Indah Utama, berbagai majalah
	2.	Media				:		LCD
	3.	Alat / Bahan				:
Mengetahui                                                                Bantul, 3 Januari  2011Kepala MAN Sabdodadi                                               Guru Mata Pelajaran Ketrampilan Drs. H. In Amullah, M.A                                              Nurhayati, S.Pd.

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

 

Satuan Pendidikan                                          : MAN Sabdodadi Bantul

Mata Pelajaran / Tema Pelajaran          : Ketrampilan Tata Busana

Kelas / Semester                                                 : XI/1

Program                                                                   : Inti

Jumlah Pertemuan                                         : 18 Pertemuan

Standar Kompetensi                                       : 1.  Pembuatan Busana    Pesta Wanita dengan Pola            Konstruksi

Kompetensi Dasar                                            : 1.3 

Indikator Pencapaian Kompetensi       :

 

A. Tujuan Pembelajaran

1. A.      Materi Ajar

C. Alokasi Waktu                      : 8 X 45 menit ( 2 pertemuan )

 

D. METODE PEMBELAJARAN

Model : – Direct instruction

- Cooperative learning

Metode : – Diskusi kelompok

- Praktik

 

Pertemuan 1		Waktu
a.	Pendahuluan	15 menit
b.	Inti	120 menit
c	Penutup	30 menit
	Guru memberikan apersepsi hasil pembuatan pola dasar wanita   depan dan belakang yg telah dibuat siswa
Pertemuan 2
a.	Pendahuluan	15 menit
	Apersepsi Dengan menunjuk salah satu siswa membuat pola dasar lengan wanita di papan tulis
b.	Inti	120 menit
	Eksplorasi Melalui pola yang telah dibuat dipapan tulis, siswa yang lain diminta mengkoreksi gambar pola Siswa diberi kesempatan bertanya dan siswa yang lain diberi kesempatan menjawab Elaborasi Guru memberikan informasi yang benar mengenai pembuatan pola dasar lengan dan rok Siswa membuat pola dasar lengan dan pola rok sesuai dengan ukuran siswa masing-masing Konfirmasi       Siswa dan guru bersama-sama mengkoreksi hasil pembuatan pola
c	Penutup	30 menit

 

Penilaian Hasil Belajar

            Teknik              : Tes

Bentuk             : Tes tertulis

1. Jelaskan cara pembuatan pola dasar wanita depan skala ¼!
2. Jelaskan cara pembuatan pola dasar wanita belakang skala ¼!
3. Jelaskan cara pembuatan pola dasar lengan skala ¼!
4. Jelaskan cara pembuatan pola dasar rok depan dan belakang!

Instrumen

Pedoman penskoran

Skor Maksimum 10

Nilai sama dengan jumlah skor yg diperoleh dibagi skor max

Sumber Belajar, Media dan Alat/Bahan Belajar

1. Sumber Belajar:

Guru : Buku Konstruksi Pola Busana, karangan Dra. Porrie Muliawan, Penerbit PT. BPK Gunung Mulia, Jakarta 1989

2. Media: Kliping

3.Alat : Kertas pesta dan alat tulis

Sabdodadi, 3 Januari 2011

Mengetahui

Kepala MAN Sabdodadi Bantul                                                  Guru Ketrampilan Tata Busana

Drs. H. In Amullah, M.A                                                              Nurhayati, S.Pd.